匯報(bào)片配音吉林化工學(xué)院匯報(bào)片配音文案

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學(xué)校為了緊緊抓住教育部實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡稱“卓越計(jì)劃”）的契機(jī)，發(fā)揚(yáng)學(xué)院“面向生產(chǎn)與管理一線，崇尚工程、知行并重、堅(jiān)持走實(shí)踐育人之路”的辦學(xué)傳統(tǒng)，傳承“校企合作，育人成才”的辦學(xué)特色，在工程教育改革取得了一系列成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化校企合作的工程教育人才培養(yǎng)模式改革，遴選部分學(xué)生參與學(xué)校試點(diǎn)工作，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和石油化學(xué)工業(yè)發(fā)展的卓越工程師后備人才，開展了相關(guān)工作，現(xiàn)具體匯報(bào)如下：

一、認(rèn)識(shí)到實(shí)施“卓越計(jì)劃”重要意義，明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃是學(xué)校貫徹落實(shí)*的十七大提出的“走中國特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)人力資源強(qiáng)國”等戰(zhàn)略部署，貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的重要舉措。對(duì)我校面向社會(huì)需求培養(yǎng)人才，調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)能力具有十分重要的示范和引導(dǎo)作用。 我校“卓越計(jì)劃”的實(shí)施，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹*的教育方針。貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的精神，建立全面發(fā)展和多樣化的人才觀念，進(jìn)一步明確主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略要求、主動(dòng)服務(wù)行業(yè)企業(yè)需求的觀念，樹立“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來”的工程教育理念，改革和創(chuàng)新工程教育人培養(yǎng)模式，著力提高學(xué)生服務(wù)國家和人民的社會(huì)責(zé)任感，以實(shí)際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，提高學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)、工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和石油化學(xué)工業(yè)需要的工程技術(shù)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化，增強(qiáng)我國的核心競爭力和綜合國力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。? 我校 “卓越計(jì)劃”的實(shí)施，以中油吉化分公司的工程實(shí)際為背景，以石油化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過程為主線，培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和分析問題能力，初步的管理能力和解決問題能力，具有一定的學(xué)習(xí)能力、溝通能力和危機(jī)處理能力，具有初步的工程設(shè)計(jì)和科技開發(fā)能力，能夠基本勝任現(xiàn)場(chǎng)從事產(chǎn)品的生產(chǎn)、營銷、服務(wù)或工程項(xiàng)目的施工、運(yùn)行和維護(hù)等工作，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和石油化學(xué)工業(yè)發(fā)展需要的現(xiàn)場(chǎng)工程師。

二、精心籌劃，周密安排，扎實(shí)有效的開展工作

1.加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中油吉化分公司領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)院及專業(yè)負(fù)責(zé)人、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定支持政策，調(diào)配扶持資金、保障教學(xué)條件，確定培養(yǎng)方案、培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)規(guī)格及培養(yǎng)數(shù)量。 2.制定了完備的工作方案。先后制定了《吉林化工學(xué)院“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作方案》、《“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”企業(yè)培養(yǎng)方案》等工作實(shí)施方案，具體指導(dǎo)我校“卓越計(jì)劃”的實(shí)施工作。 3.遴選了優(yōu)勢(shì)專業(yè)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，采取在優(yōu)勢(shì)專業(yè)先行試點(diǎn)，逐步推廣的辦法選擇參加“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的專業(yè)。首先選擇通過教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證、國家特色和省級(jí)特色的本科專業(yè)作為試點(diǎn)。目前，結(jié)合學(xué)校參與“卓越計(jì)劃”的基礎(chǔ)工作和事情情況，正進(jìn)一步擴(kuò)大參與“卓越計(jì)劃”的試點(diǎn)專業(yè)范圍。 4.研制了培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。參照“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的通用標(biāo)準(zhǔn)和全國工程教育專業(yè)認(rèn)證的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、校企合作優(yōu)勢(shì)和各專業(yè)的特點(diǎn)，在學(xué)校“培養(yǎng)面向生產(chǎn)與管理一線的現(xiàn)代工程師”工作成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前“深化工程素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的現(xiàn)代工程師”工作，總結(jié)開展工程素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)，制定了各專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，并將標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為知識(shí)能力大綱，依據(jù)知識(shí)能力大綱對(duì)課程進(jìn)行整合，將知識(shí)能力的培養(yǎng)落實(shí)到具體的課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。 5.創(chuàng)新了工作理念。我校“卓越計(jì)劃”的實(shí)施，在結(jié)構(gòu)上采用“3+1”的培養(yǎng)模式，即學(xué)生累計(jì)3年時(shí)間在校完成規(guī)定課程的學(xué)習(xí)，累計(jì)1年時(shí)間在企業(yè)學(xué)習(xí)；過程上執(zhí)行ICP模式，即：導(dǎo)學(xué)（Instruction）、合作（Cooperation）、應(yīng)用（Practice）的過程遞進(jìn)模式；各要素間按照“五結(jié)合五相融”的模式進(jìn)行組合，即：教書與育人相結(jié)合、科學(xué)與人文相結(jié)合、公共與專業(yè)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、共性與個(gè)性相結(jié)合、課內(nèi)教學(xué)與課外要求相融、課程目標(biāo)與知識(shí)結(jié)構(gòu)相融、教學(xué)方法與教學(xué)手段相融、基本要求與學(xué)生發(fā)展相融、科學(xué)思維與科學(xué)方法相融的“五結(jié)合五相融”。 6.深化了校企合作關(guān)系。為指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的教學(xué)過程，學(xué)校和中油吉化分公司簽約建成了工程實(shí)踐教育中心，并聯(lián)合制定企業(yè)培養(yǎng)方案，對(duì)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)計(jì)劃、具體實(shí)施企業(yè)、工程實(shí)踐條件及師資配備等方面做出明確規(guī)定。 7.完善實(shí)踐教學(xué)體系。在學(xué)校原有實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，按照面向生產(chǎn)、服務(wù)一線、重在實(shí)踐、強(qiáng)化應(yīng)用的原則，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，將生產(chǎn)技術(shù)、工藝流程、工程設(shè)計(jì)、工程技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營管理和實(shí)踐理念、實(shí)踐精神、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，做好頂層設(shè)計(jì)，形成培養(yǎng)卓越工程師后備人才的實(shí)踐教學(xué)體系。 8.加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)管理。 一是加強(qiáng)了實(shí)習(xí)教學(xué)。在增加實(shí)習(xí)基地的前提下，采取預(yù)實(shí)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)總結(jié)的方式提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。 二是整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為了提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力、綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰驮O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)驗(yàn)教學(xué)采取增加仿真實(shí)驗(yàn)，精簡驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)大綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，開展工程綜合訓(xùn)練的方式，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維和綜合思維的實(shí)踐能力。 三是強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)。充分發(fā)揮課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)工程人才的作用,增加課程設(shè)計(jì)的門數(shù),加大課程設(shè)計(jì)的深度，不斷提升課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量。四是完善和拓展學(xué)科競賽，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。認(rèn)真總結(jié)數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的經(jīng)驗(yàn)，努力擴(kuò)大學(xué)生的受益面；進(jìn)一步開展大學(xué)物理、化工原理等方面的競賽。形成普及與提高相結(jié)合，普及促進(jìn)提高，提高帶動(dòng)普及的良好局面。 五是建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。給具有創(chuàng)辦實(shí)業(yè)的學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)所，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的建設(shè)，使創(chuàng)業(yè)教育達(dá)到以部分學(xué)生實(shí)質(zhì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)大多數(shù)學(xué)生求實(shí)就業(yè)的目的，為學(xué)校建立校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 六是開展大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。為了使學(xué)生掌握基本的企業(yè)注冊(cè)登記知識(shí)，模擬開展多種創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供場(chǎng)地、設(shè)備、技術(shù)等支持，使學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)質(zhì)意義上的商業(yè)化運(yùn)作。 9.開展了工程師和企業(yè)家講座。 一是開展專業(yè)課工程師講座，要求每個(gè)專業(yè)與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合的課程要聘請(qǐng)有豐富生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，將其納入課程教學(xué)要求，提高專業(yè)課與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的程度。 二是邀請(qǐng)專家、學(xué)者、企業(yè)家等進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育講座，使學(xué)生了解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論和市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律,了解世界科技發(fā)展給企業(yè)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神，通過濃厚的學(xué)術(shù)氛圍的浸潤，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。 10.完善了質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。按照科學(xué)、簡便和實(shí)用的原則，依據(jù)工程素質(zhì)指標(biāo)體系、教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式以及影響教學(xué)質(zhì)量的主要因素，在原有教學(xué)質(zhì)量保障體系的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步完善，使其覆蓋“卓越計(jì)劃”實(shí)施過程中，學(xué)生在學(xué)校和企業(yè)學(xué)習(xí)階段的全過程。 11.加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校大力引進(jìn)有豐富工程經(jīng)歷的教師，選聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平工程師和企業(yè)家到學(xué)校任教或兼職，調(diào)整工程教育教師的評(píng)聘和考核辦法，側(cè)重評(píng)價(jià)教師在工程研究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)開發(fā)和服務(wù)等方面的能力，制定教師培訓(xùn)和輪訓(xùn)制度，教師定期到企業(yè)參與工程實(shí)踐，培養(yǎng)工程實(shí)踐能力。培養(yǎng)既是教師又是“工程師”的雙師型教師隊(duì)伍。形成由行業(yè)專家、成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家和校內(nèi)教師組成的專兼結(jié)合富有特色的“雙師型”師資隊(duì)伍，為實(shí)施“卓越計(jì)劃”提供人力保證。 12.加強(qiáng)了教學(xué)研究。一是建立工程素質(zhì)教育的理論研究隊(duì)伍，綜合工程素質(zhì)教育研究的相關(guān)成果，發(fā)表系列文章；二是認(rèn)真做好教學(xué)研究的立項(xiàng)工作，首先做好已經(jīng)立項(xiàng)的工程素質(zhì)教育校內(nèi)系列重大課題的研究與實(shí)踐工作，進(jìn)一步開展“卓越計(jì)劃”專項(xiàng)研究與實(shí)踐的立項(xiàng)工作；三是設(shè)立工程素質(zhì)教育論壇，有計(jì)劃地開展工程素質(zhì)講座或舉行系列報(bào)告會(huì)，形成實(shí)施“卓越計(jì)劃”的良好氛圍。 以上是我校實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的進(jìn)展情況。學(xué)校有關(guān)部門和單位正在進(jìn)一步加大實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的研究力度，緊密結(jié)合企業(yè)培養(yǎng)實(shí)際，與合作企業(yè)一道，以立項(xiàng)研究、召開交流會(huì)、研討會(huì)和教研活動(dòng)等形式，不斷總結(jié)試點(diǎn)專業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒其它參與“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的兄弟院校好的做法，圍繞卓越工程師校內(nèi)和在企業(yè)培養(yǎng)階段的教育任務(wù)，堅(jiān)持人文精神與科學(xué)精神融合、通識(shí)教育與專業(yè)教育整合、個(gè)性培養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任并重，強(qiáng)化學(xué)生工程能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，研究如何進(jìn)一步完善校企合作的人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷整合和優(yōu)化課程體系，積極探索教學(xué)組織形式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，進(jìn)一步培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和石油化學(xué)工業(yè)發(fā)展需要的卓越工程師后備人才的培養(yǎng)工作。
附件： 1.吉林化工學(xué)院“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作方案 2.吉林化工學(xué)院與中國石油天然氣股份有限公司吉林石化分公司“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”企業(yè)培養(yǎng)方案 3.吉林化工學(xué)院 中國石油天然氣股份有限公司吉林石化分公司工程實(shí)踐教育中心合作建設(shè)協(xié)議（照片）
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