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人物介紹專題片配音長(zhǎng)春工程學(xué)院的楷模-張文老師介紹配音文案

  • 編輯:配音云
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  • 發(fā)布時(shí)間:2020-06-20 12:26:14
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人物介紹專題配音長(zhǎng)春工程學(xué)院的楷模-張文老師介紹配音文案

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在吉林省高校系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)表彰大會(huì)上,一位工作在教學(xué)一線的普通*員,以一篇題為 “捧 著一顆心來(lái),不帶半根草去”的發(fā)言,感動(dòng)了全場(chǎng)。 他,就是長(zhǎng)春工程學(xué)院教師 —— 張文

當(dāng)老師是夢(mèng)想,當(dāng)個(gè)好老師是追求張文,出生在一個(gè)農(nóng)民家庭。小學(xué)時(shí)期,老師們兢兢業(yè)業(yè)教書育人,使 很多孩子走出山溝,成為社會(huì)有用的人才。在他心中,老師是最崇高的職業(yè)。長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)老師,是張文自兒時(shí)就有的夢(mèng)想。農(nóng)村條件非常不好,我上學(xué)的時(shí)候,都是用土搭的課桌,很多小學(xué)生,小學(xué)就輟學(xué)了,所以我就特別希望當(dāng)一個(gè)老師,去教這些農(nóng)村的孩子。大學(xué)畢業(yè)后,張文如愿以償?shù)爻蔀橐幻鈽s的人民教師,教授水工鋼筋混凝土構(gòu)件等方面課程。為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)好老師的追求,他一邊做專業(yè)課的教學(xué),一邊如饑似渴地加深學(xué)習(xí),并順利考取河海大學(xué)碩士研究生。研究生畢業(yè)后,他依然回到學(xué)校上課,重溫他的教師夢(mèng)?!袄侠蠈?shí)實(shí)教學(xué),本本分分育人”,這是同事們眼里的張文?!罢n上嚴(yán)格要求,課下更像慈父”這是學(xué)生們心中的張文。

張文從教幾十年,獲得過很多榮譽(yù)。他最喜歡的卻是這塊由學(xué)生投票產(chǎn)生的獎(jiǎng)牌:“最受學(xué)生尊敬的老師”。

小標(biāo)題:不離不棄,我的講臺(tái)

張文同期聲:雖然工作比較平淡,但是自己感覺到很充實(shí)。一茬一茬的畢業(yè)生,使我感覺到自己有一種成就感,特別是聽到些畢業(yè)生在畢業(yè)以后啊,在工作當(dāng)中不斷地進(jìn)步。自己就感覺到很欣慰,我就從來(lái)沒有想到過有一天不站在講臺(tái)上,從來(lái)沒有想過這件事。正當(dāng)張文全身心投入教學(xué)事業(yè)并享樂其中的時(shí)候,怎么也不曾料到無(wú)情的病魔正在向他步步逼近。胃疼,是張文多年的一個(gè)老毛病。每次發(fā)作,他只是吃點(diǎn)藥,緩解一下。

1995年6月里的一天,胃疼又一次發(fā)作,他強(qiáng)忍著上完課,回到家,豆大的汗珠和蒼白的臉色,看得出疼痛難以忍受。妻子王萍緊忙陪著張文 到醫(yī)院做了全面檢查。而這次的檢查讓人震驚。張文被確診為胃癌。 更加無(wú)情的是:醫(yī)生宣布,他的生命只有半年了。妻子王萍同期聲:我一離開他,我就哭,就是出了那個(gè)病房,我就哭。但是,到了病房以后吧,我還不能哭,還得裝得挺高興的,實(shí)際,眼睛已經(jīng)腫了,張老師已經(jīng)看出來(lái)了。他心里也知道,但是我還是不說,這已經(jīng)都揭開了,沒辦法了,反正也快手術(shù)了,我就說,我們就面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。反正,什么病都可以治。)親人和朋友善意的欺瞞最終沒能逃過張文的眼睛。

我準(zhǔn)備在他手術(shù)之后到化療的時(shí)候告訴他,因?yàn)榛煹臅r(shí)候我瞞不住他,我就想等手術(shù)完了之后,去化療之前,我再告訴他,一點(diǎn)點(diǎn)的告訴他,也沒瞞住。得知自己得了絕癥后,他也一度無(wú)法面對(duì)這一切,恍若突然間,天塌了。張文輾轉(zhuǎn)反側(cè),夜不能寐。

對(duì)忽視健康的懊悔、對(duì)珍貴生命的渴望、對(duì)家人的不舍、對(duì)未盡事業(yè)的遺憾,沖擊著張文的思緒。但張文逐漸放下了包袱,生與死的徹悟使他選擇正視現(xiàn)實(shí),全力配合醫(yī)院治療。手術(shù)順利完成了。緊接著兩個(gè)月的化療,使張文異常痛苦。高強(qiáng)度的化療,張文不幸又疾患了糖尿病!

小標(biāo)題:我要與生命賽跑

(張文同期聲:咱也當(dāng)好老師,反正這個(gè)生命吧,得了癌癥以后,也不知道什么時(shí)候說走就走了,堅(jiān)持鍛煉,走步,現(xiàn)在游泳,天天去游,為了工作,堅(jiān)持!)胃癌最終沒有壓倒他,反而使他對(duì)人生真正意義有了深刻思考?;熎陂g,張文在妻子王萍的協(xié)助下,整理文稿,撰寫論著。在張文的一再堅(jiān)持和要求下,學(xué)校同意他盡快重上講臺(tái)。當(dāng)張文回到教學(xué)崗位,感受同事們愛崗敬業(yè)的熱情,面對(duì)學(xué)生們渴求知識(shí)的雙眸,他早已忘記了所有的痛若,渾身充滿了無(wú)限的力量。在那個(gè)時(shí)期,醫(yī)院、學(xué)校、家,成了張文頗具特色的三點(diǎn)一線。而與他形影不離的是揣在懷里的教學(xué)日志。重返講臺(tái)的他,比任何時(shí)候都更加珍惜這寶貴的教學(xué)時(shí)光。即使是自己講過多次的課程,他都會(huì)重新備課,不斷補(bǔ)充新知識(shí);不管多累、身體多么不適,他都按時(shí)審閱學(xué)生的作業(yè);他從沒有因病、因故停串過一次課。為此,他多次當(dāng)了醫(yī)院的逃兵。由于體力不支,他常在課間休息時(shí)用餅干來(lái)補(bǔ)充能量。暈倒在講臺(tái)上,是常有的事情。

他非常注重教學(xué)效果。參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)比,他每一屆都獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。督導(dǎo)組聽他的課,給出的評(píng)價(jià)也都是優(yōu)秀。

他撰寫的《水工鋼筋混凝土構(gòu)件 設(shè)計(jì)步驟 例題及程序》等專著經(jīng)由中國(guó)水利水電出版社出版,被中國(guó)國(guó)家圖書館和許多大學(xué)的圖書館收藏。

張文同期聲:看見學(xué)生就高興,真高興,走進(jìn)課堂就挺興奮,啥都忘了。就想講課的事,有一次李書記突擊聽課,聽到我的課了,我也不知道他來(lái)聽課,他也沒想聽我的課,都是臨時(shí)安排的,正好我住院呢,我沒竄課,因?yàn)槲矣X得我能堅(jiān)持,站在那,五分鐘上課了,頭疼,頭暈,身體冒汗,我知道糖尿病現(xiàn)象來(lái)了,這是個(gè)低血糖,我馬上一看我沒帶餅干,我給學(xué)生,那個(gè)叫楊威我記得,他知道(我的情況),老師你糖低了,把飲料給我了,咕咕的給喝了。育人,他比以前更加用心。他像父親和朋友 一樣,關(guān)愛和教導(dǎo)學(xué)生。授課之余,他是學(xué)生們的傾聽者和人生的導(dǎo)師。作為一名專業(yè)課教師,講好課是他的本職工作,而他卻從未止于此。

凡是他執(zhí)教的班級(jí),他都能當(dāng)面叫出每個(gè)學(xué)生的名字,手機(jī)里存的大多也都是學(xué)生的電話號(hào)碼,隨時(shí)都能和學(xué)生取得聯(lián)系。朱未老師:有的時(shí)候我出差,在外面遇到一些畢業(yè)的學(xué)生,這些學(xué)生啊,問候我之后,立即就問張文老師怎么樣了,身體還好不好,還是那樣的對(duì)學(xué)生一如既往嗎?

張老師學(xué)生:尤其是在張老師生病的時(shí)候,他還能打電話給同學(xué)們解決各式各樣的心理問題,特別關(guān)心大家的心理動(dòng)態(tài)。

0841班大四學(xué)生李良,出現(xiàn)厭學(xué)情緒。張文老師多次約他到南湖談心,解開了他的心結(jié)。李良同學(xué)最終考入武漢大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生。

0944班王丹在一次課堂上情緒不對(duì)勁,張文老師把這事情記在心上。當(dāng)天晚飯后,張文打電話了解到是他的家庭原因影響了學(xué)習(xí),及時(shí)給予安慰,使他安心學(xué)習(xí)。

0841大四學(xué)生孫亮群,在校期間出現(xiàn)貧血狀況,張文下課后找到這個(gè)學(xué)生,把他送到醫(yī)院治療,還給這個(gè)學(xué)生買了營(yíng)養(yǎng)品。

2012年5月,在學(xué)校召開的特別座談會(huì)上,16名學(xué)生代表的發(fā)言,表達(dá)的全是張文老師關(guān)心、幫助同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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