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17.（中學教師在線打開并使用仿古實驗室場景，打開并使用化工基礎實驗室仿真場景，加入中國地圖，輻射全國各大聯席區的圖片，加入聯席區入網合同圖片，中學教師來訪學習考察和聯席區教師上課使用虛擬仿真場景圖片）更為重要的是，中心通過虛擬實驗教學內容的資源共享，使實驗教學內容有效地向全國師范類高校和基礎教育初高中教學實踐基地進行了輻射推廣，有效發揮了虛擬仿真實驗室的社會價值。 18.（虛擬仿真實驗室教學環境，硬件系統，工作站，網站主頁鏡頭）近5年，學校通過中央和地方共建專項基金、吉林省和學校配套等渠道籌措經費，共500多萬元，用于構置、和改造設備、構建虛擬實驗環境等。 19.（給出圖片鏡頭，見ppt）目前，中心擁有化學實驗安全操作類，大型測試儀器類，化工生產工藝類，經典化學實驗類，化學手持技術類，化學微觀理論和宏觀理論類，六大類虛擬實驗教學資源。 20.（給出網站頁面顯示課程鏡頭，給出學生預約和使用虛擬仿真軟件鏡頭，給出教師利用虛擬仿真軟件給學生打分鏡頭，給出大聯席區教師實驗虛擬仿真軟件鏡頭）共30門課程，169個實驗項目。實驗項目分為基礎型、技能型、設計型、綜合型、創新型5個層次，面向23個專業，滿足學生及大聯席區教師對虛擬仿真實驗教學內容的不同需要，實現虛擬仿真實驗教學的校內外開放共享。 21.（給出教師上課鏡頭，化學系學生做實驗鏡頭，工廠實習鏡頭，安全防火演練鏡頭）中心突出化學學科理解和化學教育特色，解決由于環境、儀器設備和成本等因素造成的真實實驗不可及的教學需求， 22.（仿古實驗室，大型儀器分析，化工基礎虛擬仿真中心學生和教師利用這些條件上課的鏡頭）并深入學科內涵解決了真實實驗普及成本高、難實現、消耗高、危險高的技術難題，取得了一批創新研究成果。特別是在現代大型儀器分析、仿古實驗開發和結合中學教學的化工基礎虛擬仿真信息系統等方面取得的突破性成果。 23.（實驗中心工作站鏡頭，實驗競賽獲獎學生從事綜合實驗鏡頭和實驗虛擬軟件鏡頭，科研獲獎學生和教師利用微觀分子模擬系統從事科研工作鏡頭，特級教師利用動畫系統上課鏡頭，每個核心人物標注字幕）形成以構建化學教育大數據庫為特色，以培養卓越化學教師和化學專業人才為目標的虛擬仿真實驗教學系統。 24.（中心召開會議鏡頭，老教師和青年教師在虛擬仿真軟件前探討問題鏡頭）教學隊伍建設作為中心建設的根本，采取理論與實踐并重、專職教師和兼職教師相結合的方法穩定教學隊伍。 25.（院長開會鏡頭，上課鏡頭，指導學生實驗鏡頭，指導學生利用微觀系統模擬計算鏡頭）中心主任張景萍教授畢業于東北師范大學，博士生導師，教育部新世紀優秀人才，中國化學會理事，多年來一直從事實驗教學和實驗室建設工作。 26.（與學生一起從事科研工作鏡頭）主持和完成國家自然科學基金等國家及省部級科研項目15項， 27.（獲獎證書、文章、專利鏡頭）獲省部級獎勵3項，發表SCI收錄學術論文160篇，出版專著2部。獲批國家發明專利2項，實現專利轉化1項。 （圖片展示鏡頭，見ppt）中心目前專職教師30人，企業兼職2人。其中正高級12人、副高級10人、中級8人。全部具有博士學位。教授隊伍包括國家杰青，優青，青年千人，科技部青年領軍人才，教育部新世紀優秀人才，和吉林省長白山學者特聘教授各類人才10余名。 28.(教師在實驗室、電腦前備課和研討鏡頭)中心采取導師制等形式培養青年教師，參加教研、科研課題的青年教師占95%以上。 29.（中心領導和企業家交流圖片，東師理想大牌子，遼源新能源，海明的中試基地，保利企業照片，吉化公司照片，歐貝爾公司照片）在中心的改革和建設中通過校企合作，將企業先進技術融入實驗教學。實驗中心先后與東師理想，遼源鴻圖鋰電，長春寶利脫硫，吉化公司，北京歐貝爾等企業合作，不斷拓展實驗平臺的系統建設，促進虛擬實驗條件教學體系及內容與專業技術發展的同步。 30.（加入化工廠，大型儀器，量化計算，動力電池企業的場景）以前沿科技成果、新技術發展、人才需求推動實驗教學內容改革，加大綜合性、設計性、創新性實驗比例，突出了虛擬仿真與真實實驗相融合的實驗模式，體現了系統性、開放性和實用性。 31.（實驗中心網站列出精品課，給鏡頭）目前，中心建設省級精品課程4門，校級精品課程5門， 32.（證書，教材，給鏡頭）獲得各類教學成果獎4項。出版教材8本，自編實驗教材6本。 33.（人才在實驗室和大型儀器前指導研究生工作鏡頭）近5年來，中心教師承擔科技項目80項，其中國家973、863項目和國家自然科學基金重點項目6項，自然科學基金面上項目57項。 34.（王恩波老師人民大會堂領獎照片，與***握手照片，領證書照片）獲國家自然科學二等獎1項， 35.（加字幕，給證書，論文照片）其他省部級一等獎6項，發表學術論文800余篇，承擔教學研究項目16項，發表教研論文60余篇。 36.（學生參賽照片，獲獎證書照片）中心培養學生多次獲得全國大學生挑戰杯一、二、三等獎；和全國師范大學生實驗技能大賽一、二、三等獎。 37.（杰青，優青照片，特級教師和企業經理照片）從中心培養出的許多學生在科研和教學中取得顯著成就。多人成為國家杰青、優青，中學特級教師和企業研發經理。 40.（校門鏡頭，校園鏡頭，）穿越時空的隧道，回首歲月的長河， 41.（化學學院鏡頭，校訓鏡頭）東北師范大學化學虛擬仿真實驗教學中心教師，將繼續弘揚東師人“勤奮創新，為人師表”的精神理念。 42.（教師給大學生上課鏡頭）在新的發展時期，堅持以人才培養為根本， 43.（教師在電腦上開發虛擬仿真鏡頭，仿真實驗室電腦，工作環境和硬件鏡頭，）以虛擬仿真實驗教學工作為中心，進一步強化虛擬仿真實驗開放共享，加強精品實驗課程建設， 44.（學生從實驗中心穿白大褂，從學院下課，從校園大門穿學士服走出來的鏡頭）努力把中心建設成國內一流、有著較高教學水平和較強示范輻射作用的我國化學科研和教學人才培養基地。
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