的前世今生，正向博爾赫斯的所言“從這扇門走到另一扇門，就是完成了一次宇宙旅行?！?/div>
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110年前，由三江師范學堂的門坎跨進，再從今天南京大學附屬丁家橋小學校門邁出，百年一秩的丁香校園，人們在這里在尋覓著教育的真諦：
教育，是什么？人們在這里在省悟著教育的理想：教育，為了誰！
讓我們溯源而上，時光的指針指向1902年，甲午戰爭后，山河破碎，滿目蒼夷。用什么拯救沒落的帝國？這是歷史交給中國的問題。藍色文明從
海上來，與農耕文化激烈對撞后，思變圖強中，洋務運動提出了“中學為體，西學為用”的口號。十朝古都、吳越之地、北極閣下，誕生了一座
現代小學堂——“三江師范學堂附屬小學”，它就是現在丁家橋小學的前世，是西式學制在中國最早的發韌，她在洋務運動陣痛中分娩，昭示著
現代的教育啟蒙中國少年，再造少年中國。
教育，為什么？時任“南京高等師范”校長的江謙認為“辦學應以理想為先，以精神教育為前提，養成國民的模范人格，漸次擴張學生的責任感
和服務觀念。”由此，“誠者自成”的這個“誠”字，成為那時校訓，一誠天下興，一成國則盛！由此，“誠者自成”的百年校訓成就了生生不
息的莘莘學子。
教育之大道，路基在何方？中央大學新的教育思想和新的教育行為共鳴出新的教育合奏曲：俞子儀校長主張的“你給學生思考的時間了嗎？”鄭
曉滄校長主張的“好問與合作，才是好學校，才會培養好兒童”韋愨校長提出的“行驗教育法”到現在都是先進的，羅廷光校長在研究中寫出大
量教學專著，許恪士、艾偉校長無不將西方教育與東方教育相聯系，這種對教育、對兒童本質規律的探索，正是“誠者”精神的體現。教育家辦
學，30屆中央大學教育學院朱智賢校友得益于在丁家橋小學執教實踐中，完成了《小學課程研究》·《兒童教養之實際》等著作均是在這一時期
完成出版，在教學和研究學風在這里成行。
一個民族，一個國家國體疾溽，就會病魔襲身，當倭寇怖霾肆虐南京城的1937年，丁丑年冬月，國運垂危的關頭，南京大學附屬丁家橋小學與國
家同呼吸共命運，遷赴陪都重慶沙坪壩，在物資極度匱乏的情況下，堅持辦學。沙坪壩中大附小的防空洞見證了師生們夾縫求生存，越挫越勇的
氣概。重慶的烽煙歲月，校史彌顯出周抑堂校長領著孩子們走街串巷的提籃義賣梔子花朝朝暮暮，先生的義舉和孩子們的童聲，讓霧都的重慶平
添了幾分春色。一時間的市民為了孩子的教育紛紛解囊……在那樣一個家國危難的時期，應運了一首基因鏈長的校歌：“鐘山壯，長江長，我們
的學校在中央！”這種矢志不渝的勇氣為“誠者”精神做了新的注解！
乙酉年的深秋紫金山的楓葉紅遍，石頭城盡戴黃金甲的時候，中國的抗戰勝利，中央大學和中央附小從嘉陵江畔回到揚子江邊，復建中大附小。
新中國伊始，更名國立南京大學附屬小學、南京市丁家橋小學、南京大學附屬丁家橋小學。在勝利復校的日子里周抑堂，焚膏繼晷，殫精竭慮，
辦小學校，研究小學教育，當小學校長。一輩子只做了這么一件事，把生命交給了教育，教育又把他的生命光澤延深——
廣袤的田野，那是勤勞的農夫汗水潑墨的佳境。一代代仁智賢達在這里勞作耕耘，年復一年的收成孕育出了桃李滿天下：中國科學院院士、無機
非金屬材料專家張耀明先生激動地打來電話，感恩母校，懷念當初的班主任蘇老師，“好好學習，好好做人，不要因為家里窮就放棄了努力學習
的意志。”正是蘇老師的關心，讓張耀明期末成績全優，學期結束大考時每門功課都是5分。回眸百年，英才輩出。從這里走出了一批又一批“
為國家為民族服務，時刻準備著”的莘莘學子。有中國工程院院士、英國皇家內科學院名譽院士何鳳生，中國工程院院士、雷達專家毛二可，中
科院院士、曾任南京大學副校長的孫鐘秀，中科院院士、我國多組分光學纖維領域開拓者及塑料光纖和工藝品行業的奠基人，東南大學教授張耀
明，福州大學校長錢匡武，清華大學水利系教授濮家騮，鋼鐵專家何麟生，微電子專家楊明，曾擔任鄧小平等*和國家領導人翻譯的梅江中，江
蘇省人大副主任柏蘇寧，2008年北京奧運會燈光總設計師、2012年春晚燈光總導演沙曉嵐，原中央電視臺著名體育播音員黃健翔，與附小有著重
要歷史淵源的諾貝爾獎獲得者丁肇中、外交學院院長吳建民，小提琴教育世家盛中國，還有無數在祖國各行各業勤勤懇懇、默默無聞的建設者和
勞動者……從“中央”到八方，他們一面自豪地高唱校歌，一面續寫著這所學校的傳奇與榮耀。
全國名校長、省特級教師、現任張義寶校長率領著他的團隊，擬定的新世紀學校十五年發展規劃，視野寬闊，秉承經典，行知當下，卓越未來，
正前行在“發掘歷史老校，打造特色新校，復興百年名校，創生理想學校”發展新征程上。前人和后人重疊交錯的足跡、學校以“百年一秩，千
年經典”主題背景下，為孩子打造一座成長的樂園?！霸催h流長三江水、凌風飛然壹公亭、詩翁梅林抑堂苑、春澗云外醉丁香、斗轉星移院士閣
、國學昆曲經典園、梅中南海雙語角、蹉跎歲月中央井、梔子花開沙坪壩、水泥陽蓬勸業場、誠者自成校訓壁、校史課程文化館、曉嵐兒童夢劇
場”等50個校園人文新景觀，一個“古典與時尚穿越、經典與現代對接的生態園、成長園、綠色空間和生命樂園”， 恰似一個主題公園，一個
教育博物館，紛紛揚揚歷史中的記憶成為學校的一部分。一個年代是一道深深的印記，刻進去的是櫛風沐雨的堅守，鑄就的是學校的風格。繼往
開來丁家橋小學在這里，教育的辦學理念是“一切為了孩子的生命成長”，育人理念是“培育有競爭力的中國人”，教育理想是“讓學校成為孩
子們一生中到過的最好地方”。
全國名校長，省特級教師，現任張義寶校長，《丁家橋小學的十五年發展規劃》描摹和實踐沿著新世紀“發掘歷史老校，打造特色新校，復興百
年名校，創生理想學校”發展愿景的如新世紀的旭日從深海的藍色洋面升起，生命的季節,二十四節氣在這里節節靈動，節節拔高的生命季節。
在三大理念下，學校成就一批激活自我意愿的教師，十四個“教師專業發展項目研究中心”應運而生，學校聘請30多位省內外知名大學教授、特
級教師、教研員成為導師團成員，為老師們的發展提供專業幫助。
教育應有江河不拒細流的博大，為了尋找課程改革之路，丁家橋小學的老師不遠千里到杜郎口學習，一輪接一輪的課堂教學改革，形成了“四環
節八步驟”自主課堂結構模式。實踐中積淀，豐富了教師的學養，2010、2011年江蘇省“教海探航”、“師陶杯”征文10個一等獎，成就了一批
有思想的教師。
晨鐘敲響，站在一個新的歷史起點，秉承“誠者自成”的校訓，新百年丁家橋小學新形象，所有的一切，成為新百年遠航船票上的介質：時尚穿
越與現代對接的主題公園；創意流年魔法學堂與未來機器人世界冠軍產生的搖籃；星光四射的童夢星空與古典詩文昆曲散發源走向世界的始發地
與思想天性飛翔空港口岸。?
這里，是南京首家公辦雙語教學實驗學校，“雙語教學”給孩子一個雙語的氛圍，在校園、課堂、活動中加入英語的學習環境。2011年學校與英
國倫敦佛恩當第一小學、臺灣康橋雙語學校結為姊妹友好學校，合作開展雙語教學研究項目。
這里，視域國際，傳承經典。國學經典進入校本課程，讀書節讓孩子與經典為友，與百家對話，營造讀書氛圍。2011年被北師大課程與教學研究
院命名為“全國中小學經典教育實驗基地”。
這里，擁有600年歷史的昆曲是一個亮點，紅領巾昆曲社團百人之眾，將昆曲帶到了南京舉辦的世界名城會現場，受到了時任市委書記朱善璐的
贊揚。這里社團活動讓孩子有更廣闊的成長空間，精英化的機器人項目在課堂上得到了平民化的普及，2012年三月，美國舉辦的國際機器人滅火
比賽中，南京大學附屬丁家橋小學的學生在初級套裝組、初級改裝組比賽中以絕對優勢打破記錄，奪取世界冠軍。
這里，每個學年全員參加的外語口語節、經典讀書節、丁香藝術節、創意科學節構成了活動化、課程化的“四節”體系，6年的小學讀完，學校
奉獻給孩子的是24個節日。被老師和孩子戲稱之為“二十四節氣”。 正如葉圣陶先生所說，“教育是農業”，孩子就像莊稼一樣，生命的成長
都需要順時而動，循規律而成；而外語能力、國學素養、藝術素養、科學素養恰恰都是生命成長中不可或缺的“養分”。正是“誠者自成”的校
訓精神不斷地自我鼓勵和鞭策，持之以恒的合縱連橫，拼搏智慧的精心經營，才實現了這么多“讓不可能成為可能”的理念重構和成功案例實踐
，隨著時間的推移，還將不斷創造和繼續見證更多意想不到卻又情理之中的教育奇跡！這一切，都是學校在“誠者自成”的理念下，富有誠意的
探索和邁進。
在歷史的博采中省悟，在百年一秩的大樹枝蔓見證新綠。基因在歷史的“宇宙旅行”和教育的“文化地圖”中發生著積極的裂變，南京大學附屬
丁家橋小學的明天更是繁花似錦，未來天際更會繁星璀璨
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