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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 企業專題配音富寧縣“兩基”鞏固提高工作紀實宣傳配音文案

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這是一方（）平方公里蒼翠熱土，孕育著山的韌勁、水的柔情，居住著（）萬漢、壯、苗、彝、瑤、仡（ge）佬各民族兄弟姐妹。這就是遠近聞名的“柔情富寧、休閑壯鄉”。有史記載：為使“貧家弟子”能“知書達理”，不“犯上作亂”，清朝雍正12年，富寧辦起普廳、（gui）朝、剝隘三所義學，富寧正規學校由此產生。新中國建立后，富寧的教育事業在艱難中起步，在困境中發展，從無到有、從小到大。十一屆三中全會以來，富寧縣大力實施“科教興縣”戰略，堅持以科學發展觀為指導，統籌抓好全縣教育工作，教育事業得到了長足的發展。1998年完成普及六年義務教育任務，2001年基本掃除青壯年文盲，2003年基本普及九年義務教育。2004年1月，國家教育部正式公布富寧縣為全國第十批 “兩基”縣。

面對實現“兩基”這一碩果，富寧人民沒有松懈。縣委、縣**一鼓作氣的吹響了“兩基”鞏固提高的號角，帶領全縣干部群眾銳意進取，迎難攻堅。2004年初出臺了《富寧縣鞏固提高普及九年義務教育工作實施辦法》，實行“一把手”負責制，把鞏固提高“兩基”納入重要議事日程，列入各級*委、**的年度考核目標之一，加強領導，精心部署，狠抓落實，堅持抓“兩基”工作“十個力度不減”，即：縣鄉*委、**抓“兩基”工作力度不減；強化**行為的力度不減；充分發揮教育主管部門職能作用的力度不減；宣傳攻勢力度不減；依法治教的力度不減；教育經費投入的力度不減；強化學校管理的力度不減；抓教育教學質量的力度不減；控輟保學的力度不減；預防學校安全事故的力度不減。2008年5月，省**對我縣“兩基”鞏固提高工作復查后認為：富寧縣“兩基”鞏固提高工作，強化**行為，落實組織保障，出臺一系列政策措施，全縣上下形成了*委領導、**負責、人大監督、政協關注，各部門協調配合的良好局面，“兩基”鞏固提高工作取得明顯成效。

教育基礎薄弱、辦學條件落后仍然是制約富寧義務教育發展的“瓶頸”，必須加大教育投入力度，盡快排除中小學校舍危房。為此，縣委、縣**將學校排危工作列為每年向社會公開承諾辦理的為民辦實事之一，從2005年起每年安排排危資金（）萬元。同時積極爭取和認真實施國家擴大內需項目工程、校舍安全工程、希望工程等項目。學校基礎設施得到明顯的改善。2008年全面啟動整體排除中小學D級危房工程，截止目前已排除危房（）所，排除危房方面積（）平方米，惠及師生（）萬人。

實施“普及實驗教學”和“農村中小學現代遠程教育”項目為富寧縣改善辦學條件、鞏固提高“兩基”成果，推進教育公平帶來了極好的發展機遇。2006年實施“普實”工作，縣級財政投入300萬元、社會各界捐資（）萬元，全縣（）所中小學按類別標準配備了實驗室儀器，建成了中小學理化生室、小學自然實驗室。為培養學生創新精神和提高實踐能力，提供了條件。

2007年，富寧縣全面實施“農遠”工程項目，總投入（）萬元，縣**一次性解決了項目配套經費88萬元，各鄉鎮、各學校多渠道籌資（）萬元。全縣共建成計算機教室25 個，多媒體教室25個，衛星教學收視點（）個，教學光盤播放點（）個。遠程教育為農村學校搭起了通往外面世界的信息化橋梁，使同在一片藍天下的山里孩子，真切享受優質教育的陽光。?

字幕疊加：控輟保學措施有力

由于貧困面大、貧困程度深，學生因貧失學成為影響“兩基”成果的主要因素。為進一步鞏固“兩基”成果，保障適齡兒童、少年的受教育權利，富寧縣突出重點，采取多項措施，狠抓控輟保學工作。在廣泛宣傳法律法規，督促家長依法送子女入學、實行責任控輟的基礎上，縣委、縣**出臺了《富寧縣貧困學生救助辦法》，由縣級財政每年籌資（）萬元，其他渠道籌資（）萬元以上，設立富寧縣貧困學生救助資金，并開展各種形式的捐資助學和幫扶活動，動員全社會共同參與助學。對特困少數民族—山瑤族子女入學進行經濟扶持，重點控輟，分期分批將山瑤族學生集中中心學校和縣城學校就讀，者桑鄉全部集中山瑤族學生到中心學校就讀，縣一小開辦山瑤族寄宿班，招收歸朝、洞波兩鄉鎮山瑤族學生共50名，讓山瑤族學生充分享受優質教育資源。

2006年，國家實施農村義務教育經費保障機制改革，成為了富寧邊疆下一代的福音。到2009年秋季，全縣義務教育階段（）名學生全部享受免學雜費和教科書費，（）名學生享受到了生活補助費。這一惠民政策，基本解決了富寧農村孩子“留得住”的問題，為鞏固和提高“兩基”成果起到了關鍵性的作用。

字幕疊加：素質教育全面推進

認真落實減負提質工作措施，制定《富寧縣減輕中小學生負擔提高教學質量實施方案》，簽訂目標責任書，層層抓落實，聘請“減負”特派監察員，義務監督學校的減負工作。召開城區中小學校長，教師、學生和家長減負工作座談會，就中小學生減負工作進行交流發言，通過實施心理健康教育、聚焦課堂等方法，減負提質工作取得明顯成效。全面啟動“生命教育、生存教育、生活教育”。出臺“三生”教育實施方案，加強對“三生教育”師資培訓。促進學生快樂學習，健康成長。堅持德育為首、育人為根本的原則，結合邊疆民族地區實際，在德育中利用“南疆紅領巾輔導站”先進事跡對青少年進行道德修養、愛國主義、國防知識、邊關文化等教育。

字幕疊加：教學質量不斷提高

抓好中小學教師培訓，提升學校教學和管理水平。以學習實踐科學發展觀為契機，整合進修學校和職高教育資源，加強基層教師培訓，提高農村教師的教學能力，今年以來共培訓1200名教師。出臺《富寧縣中小學教師管理辦法》，加強教師崗位管理。強化教學治理提高教學質量。 “走出去，請進來”，組建教育考察團，先后到大理州、保山市、玉溪市等地進行教育工作考察。邀請州教科所和州一中專家到我縣進行指導，組織召開高考、中考備考復習研討會， 2009年高考成績再創佳績，全縣 915名考生，有749人上線，上線率81.94%，比上年提高了9個百分點。高考上線率再次名列全州八縣之首。

字幕疊加：統籌兼顧協調發展

在抓好義務教育階段各項工作，促進“兩基”鞏固提高的同時，統籌抓好高中教育、職業教育、成人教育，幼兒教育和特殊教育。挖掘高中辦學潛力，擴大高中辦學規模，積極發展幼兒教育和特殊教育。職業教育大膽改革創新，積極探索辦學新路子，以就業為導向，以勞動力市場為依托，創新辦學模式，通過校企合作，采取“走出去”的辦法，近兩年暑假安排教師帶學生到沿海企業頂崗實習。此項助學活動贏得社會、家長的廣泛贊譽，取得良好的社會效益和經濟效益，探索出一條適合貧困地區職業學校學生勤工儉學的新路子。

如果說實施“兩基”是一場沒有硝煙的攻堅戰，那么“兩基”鞏固提高工作則是一場沒有硝煙的保衛戰。在“兩基”攻堅和鞏固提高工作中，富寧人民始終群策群力，開拓創新，迎難而上。*政部門一馬當先，教育部門身先士卒，有關部門密切配合，人民群眾用火一樣熱情鑄就了富州大地的奠基工程。如今，在富寧的大地上，無論是縣城學校，還是農村學校，一座座樓房撥地而起，一面面國旗迎風飄揚。校園內校舍寬敞，設備齊全，功能完善，一大批花園式的學校如雨后春筍般涌現出來。

這是國家惠民政策結出的碩果！這是縣委、縣**落實科學發展觀的生動詮釋！這是全縣人民用心澆鑄教育的基石！ 盡管富寧縣“兩基”鞏固提高工作還有許多困難和問題，但我們堅信，在各級*委、**的堅強領導下，在全縣廣大教育工作者的共同努力下，伴隨著教育發展的澎湃春潮與浩蕩春風，富寧教育的明天一定會更加和諧、美好。

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