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長春工程學院師資力量雄厚文案

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春城，美麗的南湖之畔；從湖東，到湖西，學校從歷史深處走來；輝煌的業績，艱辛的旅程，三校共同演繹了長春工程學院早期發展的歷史傳奇。光榮與夢想，在教育事業中砥礪前行的老一代教育工作者們，為學校實現新的跨越筑就了厚重的基石。甲子春秋，我們要感謝，我們要感恩，我們要歡呼，我們要舉杯共賀。

發展堅定的信念

長春五環體育館，在長春工程學院發展中，成為標志性的歷史紀念地。*年*月，長春工程學院成立大會在這里召開。時任國家教育部副部長呂富源、省領導全哲洙以及全校一萬多名師生參加了揭牌盛典。這一刻，不但是學校辦學水平的一次重要飛躍，更是學校教育教學理想的實現和升華。

為適應高等教育發展的要求，新的領導集體把提高教育教學質量和增強辦學特色作為學校發展的根本任務，在培養高素質應用型人才上狠下功夫，快速推進并完成了向本科教育的轉變。各項事業迅猛發展，學科專業建設成效顯著，教育教學質量持續提升，贏得了上級領導的充分肯定和社會各界的廣泛好評。

截止*年底，學校各類校舍總建筑面積*萬平方米，運動場地總面積*萬平方米，固定資產總值*億元。圖書館館藏印刷型圖書*萬冊，數字電子圖書總量*GB。設有機電工程學院等17個教學單位；教職工*多人，全日制在校生*多人。

“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。

學校制定了師資隊伍建設發展的長遠規劃，加大對高學歷、高層次人才的培養和引進力度；不斷優化師資隊伍結構，努力培養“雙師型”教師隊伍；學校堅持學科帶頭人、學術帶頭人和中青年骨干教師三個梯隊建設，實施“教師教學水平提高計劃”和“雙師型認定工作”。

在*名教學科研人員中，教授達*人，副教授*人。具有碩、博學位的教師*人，占到教師總人數的*%。目前，學校與吉林大學、東北電力大學等多所大學聯合開展研究生培養工作，提高了人才培養的水平。

科研是提高教師教學水平的重要途徑，全校教師積極開展教學改革研究與實踐。新世紀以來，教師科研熱情空前高漲。*年，學校教師首次進入國家自然科學基金項目，實現了工程學院人參與國家重大課題研究的夢想。

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