吉林省實驗中學配音文案，由配音云精盡配音制作

? ? 一、軍地共建，勵志空天

? ? 南湖之濱，風光旖旎；湖光瀲滟，柳暗花明。坐落在這里的吉林省實驗中學與人民解放軍空軍航空大學承載使命、孕育動力、締造傳奇，伴隨共和國的足跡，走過了60多年的光輝歲月。吉林省實驗中學始終恪守“做學生喜歡的教師，建家長信賴的學校，辦人民滿意的教育”的辦學宗旨，秉持為民族培育棟梁，為學生終生發展奠基的大教育觀，在吉林省基礎教育領域始終發揮著實驗校、示范校、中心校、的作用。空軍航空大學，作為空軍主要戰斗力生成的源頭和飛行員成長起步的重要基地，突出“空地合訓、指技兼容”辦學特色，被譽為“英雄的搖籃”、“飛行員的搖籃”、“航天員的搖籃”和“將軍的搖籃”。 隨著信息社會的突飛猛進，現代化國防事業的發展，兩所學校創新辦學模式，整合優勢教育資源，創辦了全國首個空軍飛行少年軍校，軍地共建，勵志空天，在空天高精尖人才的基礎培養、在基礎教育改革領域邁出堅實的一步。

? ? 二、共育驕子，玉汝其成

? ? 2011年9月16日，在時任空軍司令員許其亮上將和時任吉林省長王儒林的親自指示和關懷下，經空軍政治部和吉林省**批準，吉林省實驗中學空軍飛行少年軍校揭牌成立。學校把高中教育、大學教育和國家未來發展戰略結合起來，構建起軍地系統培養模式。軍校學員在初中畢業生中嚴格篩選、百中挑一，生源來自吉林、河北、湖北、安徽等省份，四屆雛鷹班，共133名學員。

? ? 在教育廳潘永興副廳長，時任吉林省實驗中學校長的帶領下，學校專門成立了空軍飛行少年軍校工作領導小組，全面負責軍校的教育教學、管理、課程設置、教學評價等各項事宜。在管理中，堅持高、嚴、細的培養標準，即人才培養定位高、師資配備水平高；行為舉止管理嚴，思想作風要求嚴；衣食住行保障細，心理工作溝通細。通過激勵教育，以校長獎學金、雛鷹獎學金為載體激勵每一位學員塑造“唯旗誓奪”的精神品格；通過創造教育，培養學員動手實踐和行勝于言的務實作風；通過學科課程，提升學員人文情懷和科學精神；通過一系列主題活動，增強學員的公益心和社會責任感。這一系列教育教學舉措，使每一個學員打牢科技文化基礎，全面汲取實驗園的文化精髓，養成“愛國奉獻、追求卓越”的價值理念，凝煉“忠誠、精武、堅韌、奉獻”的精神內核，為培養高素質新型軍事人才注鋼淬火。

? ? 三、不負重托，壯志凌云

? ? 2012年8月31日，時任空軍司令員許其亮上將在航空大學開學典禮上接見全體學員，學員備受鼓舞。2014年1月23日，全體學員致信中央軍委許其亮副主席，匯報在空軍飛行少年軍校的學習生活情況，許副主席關心軍校發展和學員成長，親筆批復：為同學們取得的進步感到高興，望勤奮學習、刻苦鍛煉，早日翱翔藍天。空軍政治部做出批示，要求切實把首長的關懷轉化為辦好學校的強大動力，認真總結經驗，做好保苗育苗工作，使同學們早日成才；吉林省委書記王儒林高度重視，做出重要指示，強調：軍地合力，創新實踐，把少年軍校辦得更好。省政協副主席、教育廳長張伯軍，教育廳*組書記、高校工委書記孫維杰也做出批示，要求，擇時與航空大學領導就下步少年軍校發展問題進行交流，研究創新支持政策，一定把首期畢業生高考的工作落實好。在辦學過程中，現省委書記巴音朝魯、教育部副部長杜玉波、航空大學校長白崇明、長春市市長姜治瑩，先后看望軍校學員，并給予積極鼓勵。空軍少年飛行軍校凝聚著*和人民的殷切期望和厚重囑托。在2014年招飛定選中，少年軍校39人，有29人順利通過；2014年高考，35人超過二本，白云澤、張曄被北京大學和清華大學錄取；25人被航空大學錄取。 ? ?為了豐富課程體現特色，2014年11月17日至30日，在中國空軍的組織下，少年軍校2012級36名學員參加體驗飛行，在共和國基礎教育史和軍事教育史上都是第一次，具有歷史性的開創意義。領導的囑托、卓越的教育，讓全體學員精神振奮、倍受鼓舞、豐羽振翅，揮灑雄心，立志為空軍航空大學和吉林省實驗中學增光添彩，成為祖國萬里領空的銅墻鐵臂，成為保衛共和國安寧的中堅力量。

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