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電信學院自動化教研室專題配音文案,由
配音云精盡配音制作
電信學院自動化教研室由()名教師組成,省青年三育人先進個人1人、市師德標兵1人、校優秀班主任1人。教研室擁有“省級優秀教學團隊”、“校級優秀教學團隊”、“校級優秀教研室”等榮譽稱號,在學校開展的三育人活動競賽中,全體教師勇于擔當育人責任,把教書與育人有機結合起來,使學生在學好專業知識的同時,在思想道德上更優秀。
引導學風,讓學生熱愛所學專業。長期以來,自動化教研室以嚴謹的教學和嚴格課堂管理為基礎,從新生入學開始,抓專業思想教育,遴選和培訓學習骨干,發揮骨干的引領作用,讓學生熱愛專業,增強學習興趣。水滴石穿,繩鋸木斷。自動化()班,獲“優秀學風班”稱號。自動化()班獲得全校先進班集體。自動化()班獲()年長春市優秀班集體和文明班級。
培養創新能力,讓學生把握住未來。自動化教研室以組織學生參加校內外各類各級的大學生科技創新競賽為平臺,培養學生創新能力。教師們用業余時間指導學生科技創新活動,把重點放在如何創造獨特的想法上。兩年來,先后組織()人次學生參加各種學科競賽,取得令人振奮的成績。
做人生導師,讓學生選正確的方向。按照學院的要求,自動化教研室的每個教師都負責()名左右的學生,進行一對一的思想政治輔導,堅持幾年不動。目前,學生們只要有思想問題、學習壓力、生活困難等,都樂意與老師們談心、溝通。自動化()班的喬聰,從入學時表現很普通、學習壓力大,畢業時以()分的高分被華南理工大學錄取,并獲得一等獎學金。
*支部結成對子,讓學生*員發揮作用。自動化教研室*支部和學生第一*支部結成對子,以*員教師對*員學生的方式,共談教風學風建設,引導學生*員正確認識學生*員的帶頭作用和模范先鋒意識。自動化專業學生申請入*比率最高。學生第一*支部被評為先進*支部。
教書是本職,育人是責任。電信學院自動化教研室全體老師決心在校*委的領導下,不辜負人民賦予的重任,在教書育人的道路上再創新業績,再譜新篇章。
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