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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?中學專題配音安龍縣第六中學專題配音文案

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??南明古都，荷香之城。在蜿蜒起伏的四頭坡下，在美麗的教育園區“書山學海”?畔，閃耀著一顆正在崛起的教育新星。這環境幽雅，這書香滿園，這是夢想起飛的地方，這是實現理想的舞臺。走進這所學校，你能體會校園無比的寧靜、祥和；走進這所學校，你會感嘆這里是托起明天太陽的地方！這，就是安龍縣第六中學。安龍六中地處安龍教育園區內。是在縱深推進縣域義務教育均衡發展的今天，整合教育資源，促進教育公平，順應時代而生。

?“平安六中，文明家園。”這是安龍六中全體師生的共識，更是學校全力推進的重點工作。在“安全文明校園”創建工作中，以確保校園安全為目的，始終把創建安全文明校園工作放在學校工作的突出位置，竭力為師生創建安全、文明、健康、和諧的育人環境，杜絕安全事故的發生。三年來，教學秩序井然，文明氣息濃郁。到目前為止，學校無任何重大責任事故發生，切實保障了全體師生的生命和財產安全。教育教學質量不斷提高，得到社會和上級領導的認可。學校在創安全文明校園工作上，努力做到全面管理、全員參與、全程參與，匯聚多方力量，形成巨大合力，不斷增強創建安全文明校園的針對性，提高創建安全文明校園的實效性。

??領導重視??學校把創建工作列入重要議事日程。為全面強化安全管理工作，成立以校長為組長的創建工作領導小組，由分管領導具體抓落實，層層分工。學校制定了切實可行的監管機制和安全預案，特別是對教室、宿舍、實驗室、食堂等重要部位，制定了相應的巡查制度和管理制度，切實落實相關安全責任。學校與部門負責人、班主任、全體教師等簽訂安全工作崗位責任書，將安全工作分解細化、層層落實、逐級包保，做到“人人、時時、事事、處處”想安全，逐步形成了每個教職工都是安全管理者的思想觀念。學校在物防、技防、人防上加大資金投入，確保創建工作有效開展：標準化配備警用器械、防護用具；設置校園內外全覆蓋監控設備；配齊完善消防設施設備；嚴格門禁，安裝門禁預警系統，對師生、學生家長、社會人員進出校門要嚴格檢查，特別是對學生、社會人員攜帶的刀具、危險物等進行嚴格盤查詢問；聘請有經驗、有保護能力的安保人員時時巡查校園及周邊環境，確保師生生命財產安全；
教師本著對學校和學生高度負責的事業心和責任感，積極參與到24小時輪流值班，并配合有關單位做好學校校園及周邊綜治安全巡查、排查工作，努力排除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

??在安全文明校園創建工作過程中，長期樹立“安全責任重于泰山”的責任意識。積極開展安全法制、文明禮儀教育宣傳活動：開展“安全法制第一課”和開學“知廉恥·行三禮”安全文明專項活動——每學期開學第一周，邀請消防、司法、交通、公安、禁毒辦等部門專職人員到我校進行安全法制教育和明理知恥交友活動；月主題專項安全教育宣傳活動——通過校園廣播、主題班會、學科滲透、青春期教育、課外體驗活動、國旗下講話、黑板報、手抄報、家長會、致家長一封信、安全征文與知識競賽等多種形式，廣泛開展防踩踏、防火災、防地震、防溺水、防雷電、防交通事故、食物中毒、防盜搶、防性侵、防青少年犯罪、毒品預防等安全教育活動；關心學生身心健康——建立保密而順暢的心理咨詢，關注學生心理發展變化；組織新生體檢，對特殊體質學生做到心中有數，重點關懷；100%做好學生校方責任險；嚴格食堂管理——要求管理規范，制度完善，證件齊全，留樣合理；加強廣大師生逃生自救能力——每月中旬、下旬定期開展消防、地震、反恐防暴、食物中毒等逃生疏散演練。校園安全管理需要走出校門，面向社會。我校建立了由學校、家長、相關安全管部門和社會各界參加的四位一體的聯盟教育：班級建立家長群、家校通平臺等信息渠道；學校每學期分批次開展“家校聯盟·親自同堂”教育；聘請縣消防大隊主要領導為消防輔導員、棲鳳辦派出所片區干警為法制輔導員，對學校義務消防隊和護校隊進行培訓和指導；邀請縣消防大隊、司法局、禁毒辦等到我校進行安全、法制、毒品預防安全專題教育；邀請縣教育局“五老宣講團”和外界知名人士到我校進行我我文明禮儀、品德養成宣傳教育。通過努力，逐步形成了多渠道、全方位的教育管理體系。

??以德育為抓手，以《中學生日常行為規范》教育為主線，根據學校實際，開展了豐富多彩的德育活動，促進學生健康發展。校園內每一面墻都蘊含著“為明天做準備”的辦學理念；教室、走廊的行規教育文化和警示名言，寢室內“家”的文化與“和”文化，“淑女、賢德良才”標準，時時鞭策、激勵學生奮發努力；校園路道宣傳欄主要內容是再現學生活動身影，鼓舞學生進步；開辟富有創意的校園文化課外活動，如藝術節活動、武術操、體操比賽等，充分展示學生的才藝才能，讓學生在特長展示中表現自己的思維和想象，為他們搭建了展現才華、張揚個性、體驗成功的平臺。這些富有特色的校園文化建設，構建校園文明、平安、積極向上的育人氛圍，使學生在道德品質、心理素質、知識能力等方面得到和諧全面的發展。通過活動的開展，引導學生把旺盛的精力用于參與活動上，引導學生明辨是非、踐行社會主義核心價值觀，引導學生知法、懂法、守法、護法，在校做個好學生，社會上是一個好少年。三年來，在上級的關懷指導，在全校教職工的共同努力下，通過學校各種安全教育工作的開展，已經形成了“重安全、抓安全、講安全、促安全”的工作氛圍。廣大師生員工的安全防范意識和自我保護能力進一步增強。在安全文明校園創建工作中取得了一些成績：?但學校安全文明工作任重而道遠，我們將時時刻刻把安全工作放在首位，建章立制，形成長效，確保安全工作穩中有進，創建平安和諧校園，保障教育教學的順利開展，為學生的明天做準備，辦人民滿意的教育。


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