? ? ? ?? ? ? ?東海，正以其雄偉的氣魄展示著改革的豐功偉績(jī)；悠悠雙湖水，正以其秀美的神韻絮說(shuō)著歷史的昨天與今天。這是一片培育英才的沃土，新生中孕育著無(wú)限的希望，憧憬著美好的未來(lái) 這里人文薈萃，人杰地靈；這里百業(yè)興旺，教育興隆。東海縣牛山小學(xué)——這顆璀璨的教育明珠，鑲嵌在世界水晶之都中心，綻放出耀眼的光芒。 ? ?創(chuàng)建于1957年的牛山小學(xué)，現(xiàn)有64個(gè)教學(xué)班，4200多名學(xué)生。2006年獲批“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。校園環(huán)境優(yōu)美、布局精巧別致，教育教學(xué)設(shè)施完備。 踏著歷史的風(fēng)輪，牛小走過(guò)了一段艱辛而自豪的歲月，歷經(jīng)60載滄桑歲月，牛小以她豐厚的文化底蘊(yùn)，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，展現(xiàn)出了一所基礎(chǔ)教育學(xué)校特有的魅力，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。 ?“雙槳單舟總爭(zhēng)渡，千帆競(jìng)發(fā)渡江海”。為促進(jìn)教育均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，2015年8月，東海縣委縣**高瞻遠(yuǎn)矚，跨越發(fā)展，組建了牛山小學(xué)教育集團(tuán)。 集團(tuán)的成立，給校區(qū)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。幾年來(lái)，牛小人不負(fù)全縣人民重托，勵(lì)精圖治，艱苦創(chuàng)業(yè)，兩所校區(qū)基本實(shí)現(xiàn)了從硬件到管理上的“華麗轉(zhuǎn)身”。 ????集團(tuán)本著“資源共享，發(fā)展共贏”的原則，發(fā)揮“名校領(lǐng)銜，高效運(yùn)作”的管理機(jī)制，通過(guò)內(nèi)部管理統(tǒng)籌、師資共享和文化融合，使優(yōu)質(zhì)教育資源帶動(dòng)教育均衡。集團(tuán)建立的多元共生的管理模式，讓兩個(gè)校區(qū)的創(chuàng)造性和發(fā)展能力得到最大伸張。目前，已形成了“形”各異而“神”不散，“和而不同”、“和而大同”的集團(tuán)化辦學(xué)格局，各項(xiàng)工作高效、有序向前推進(jìn)。 集團(tuán)與時(shí)俱進(jìn)，全面規(guī)劃定位校園文化。確立了以“讓學(xué)生擁有詩(shī)意、‘晶’彩童年”為教育理念；以“滿園都是小水晶，顆顆水晶亮晶晶”為文化品牌；以“悅誦潤(rùn)童心”為辦學(xué)特色文化，精心營(yíng)造“求真、求實(shí)、求新”的校風(fēng)，“崇德 ?立仁”的教風(fēng)和“尚禮 求真”的學(xué)風(fēng)，讓“厚積薄發(fā)”成為牛小人一生不懈的追求。 走進(jìn)玲瓏雅致的校園，濃郁的文化氣息撲面而來(lái)。山水化、生態(tài)化、情境化、人文化的詩(shī)香校園，為師生搭建了文化平臺(tái)，讓校園真正實(shí)現(xiàn)了以文化人、以境育人。 ????集團(tuán)著力打造名師工程，通過(guò)選派教師培訓(xùn)、邀請(qǐng)專家講座、開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)，使青年教師成長(zhǎng)起來(lái)，成為骨干、成為學(xué)科帶頭人、成為育人專家。 這里是學(xué)生騰飛的搖籃，是教師成長(zhǎng)的沃野，今天，一支高水平、高學(xué)歷的教師隊(duì)伍已然形成。189名在職教師中，中學(xué)高級(jí)教師11人，本科以上學(xué)歷百分之百。全國(guó)長(zhǎng)三角名校長(zhǎng)一人，市333骨干教師12人，晶都名師16人，“晶都名師工作室”4個(gè)，省市教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)2人，基本實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化。 ? ? ? ? 配音制作/配音/配音棚租用/音樂(lè)制作/伴奏制作/ 全國(guó)聯(lián)系電話：13568829740 ?業(yè)務(wù)洽談QQ：327468121

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