也許小伙伴們會有這樣的童年記憶,小時候網絡還不太發達的時候,在寫完作業之后的娛樂,可能就是到中央電視臺去看一些紀錄片了。而且如果我們是看紀錄片的話,大人通常不會阻止我們,甚至會可能跟我們一起看。這是因為紀錄片其實是能夠從中學習到一些知識的。所以對于想要學習配音的小伙伴來說,小編還是很建議大家去從事紀錄片的配音工作的。現在很多有聲配音平臺也有紀錄片配音的有關知識,小編今天也帶大家一起了解一下吧!
由于電視紀錄片以真實生活為直接內容,不允許虛構和扮演,畫面都是在現在進行時態下拍攝的。但要完整地表現一個人、一件事,必然牽涉到過去和未來。對此,畫面是無能為力的。像歷史文獻紀錄片,事件發生時很可能還沒有攝像機等電子設備,因此沒有影像資料;人物傳記紀錄片,在他成為拍攝對象時,很難找到他成長經歷的影像資料。對于未發生的將來時的事,畫面則更是缺乏想象力。同時,對于人物復雜的內心世界、思想和事物發展的本質、規律等抽象的內容,畫面也很難表現。這種很難表現從另一個角度說,也就給人留下了多種解釋的可能,其中的解釋也很有可能是錯誤的。
于是,人們運用文字和有聲語言彌補畫面的不足。運用有聲語言不僅能夠表達感覺世界中的一切現實存在,表達那些隱蔽起來的事實,甚至可以表達那些無法感覺的無形觀念。所以,為了讓觀眾更好地了解節目內容,更好地發揮傳播的作用,解說承擔起了畫面不能完成的職責。
在電視紀錄片中,解說發揮的作用主要有以下幾個方面:
1、介紹信息。在歷史文獻類紀錄片中,很多時候解說起著介紹、闡釋信息的作用。由于畫面內容不為觀眾所熟悉,或者畫面難以解釋清楚需要表達的內容,解說便以有聲語言的形式與觀眾交流,介紹信息。
2、解釋細節。電視紀錄片中,解說除了介紹信息以外,還可以對畫面給予重點的強調突出,往往這些重點又是觀眾未曾留心的。這時的解說比特寫畫面還要明確。
1、主題和節奏。在配音之前要先了解整個紀錄片的主題和背景,內容里面的關鍵點要進行重視,這是給配音情感定調的前提。調錯,則配音全毀。紀錄片中往往是以解說者的形式來進行表達,紀錄片中不同的場景,可以變化自己的配音聲調,讓觀眾聲臨其境。是悲傷還是平穩還是歡樂,都可以用自己的語氣將現場的氛圍感擴大,營造一種聲音和場景環境的雙重結合。
2、情感。這個針對具有人物的紀錄片而言,一些少數民族或者是相對偏遠的區域和繁華區域的人群的對比是會很明顯,情感的特點也會大有異同,自己在進行配音時要對情感有把握。
總而言之,配音在紀錄片中是非常常見的,因為畢竟只有畫面,沒有辦法很好的傳達知識,有時候必須要靠文字才能夠給人們帶來更加直觀的感受。小編帶文章的結尾也給大家大概介紹了一些紀錄片,配音的時候需要注意的相關問題,希望想要做紀錄片配音工作的小伙伴有所幫助吧!
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