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30年風(fēng)雨征程，內(nèi)丘職教人開(kāi)拓進(jìn)取，努力拼搏，用獎(jiǎng)牌書(shū)寫(xiě)著辦學(xué)歷史；30年昂首奮進(jìn)，內(nèi)丘職教人不畏艱難，勇立潮頭，用創(chuàng)新精神譜寫(xiě)著職業(yè)教育的華美篇章。
完善設(shè)施夯基礎(chǔ)?? 優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展
學(xué)校緊緊圍繞太行山開(kāi)發(fā)和邢臺(tái)衛(wèi)星城建設(shè)，以縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為依據(jù)，實(shí)施學(xué)歷教育、工學(xué)結(jié)合、校企合作、職業(yè)培訓(xùn)等多元化發(fā)展戰(zhàn)略，深改革、重質(zhì)量、樹(shù)特色，為社會(huì)培養(yǎng)了大批技能型人才。學(xué)校堅(jiān)持“開(kāi)設(shè)一個(gè)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)一批人才,發(fā)達(dá)一個(gè)產(chǎn)業(yè)，富裕一方經(jīng)濟(jì)”的原則，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專(zhuān)業(yè)，突出特色辦專(zhuān)業(yè)，依托涉農(nóng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為富崗山莊、百果莊園等綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供科技支撐；依托鋼鐵冶煉、化學(xué)工藝等專(zhuān)業(yè)與縣域內(nèi)河北鋼鐵集團(tuán)龍海鋼鐵、建滔（河北）化工集團(tuán)等大型企業(yè)合作，逐步探索出一條“招生招工、培養(yǎng)培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)產(chǎn)業(yè)”四位一體的內(nèi)丘職教模式，2010年度，被邢臺(tái)市**確認(rèn)為邢臺(tái)市職業(yè)教育集團(tuán)的龍頭學(xué)校。、
徜徉在優(yōu)美的校園中，綠樹(shù)成蔭，高樓林立，幽靜中蘊(yùn)藏活力，熱鬧中充滿(mǎn)生機(jī)。走進(jìn)內(nèi)丘職教中心主校區(qū)，迎面是標(biāo)志性不銹鋼雕塑――揚(yáng)帆起航，草坪中是激勵(lì)學(xué)生勤奮向上的雕塑――讀書(shū)； 宜人的自然環(huán)境，濃郁的人文氣息，為廣大師生工作、學(xué)習(xí)和生活提供了理想的場(chǎng)所。為促進(jìn)職業(yè)教育的規(guī)模化、品牌化發(fā)展，2011年內(nèi)丘縣委、縣**果斷決定，整合縣域職教資源，將內(nèi)丘縣金店中學(xué)、邢臺(tái)理工中等職業(yè)學(xué)校并入內(nèi)丘縣職教中心，實(shí)行一校三區(qū)架構(gòu)，對(duì)外保留三所學(xué)校牌子。整合后，進(jìn)一步提升了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和層次。目前，學(xué)校占地165畝，有校本部、東、南三個(gè)校區(qū)；總建筑總面積9.1萬(wàn)平方米；教職工251人，在校生4500余名。
學(xué)校依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需求，先后投資3000余萬(wàn)元，進(jìn)一步加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。擁有現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等七大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。 計(jì)算機(jī)中心擁有品牌計(jì)算機(jī)1000余臺(tái)，主要教學(xué)場(chǎng)所都配有多媒體教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)總量20余萬(wàn)冊(cè)，各類(lèi)報(bào)刊雜志116余種。
專(zhuān)兼結(jié)合厚師資? 工學(xué)結(jié)合強(qiáng)技能
學(xué)校遵循內(nèi)培外引、專(zhuān)兼結(jié)合的思路，一方面通過(guò)學(xué)歷進(jìn)修，骨干教師校本培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐等機(jī)制引導(dǎo)，狠抓教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及技能的提高。學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)任教師212 人，本科以上學(xué)歷達(dá)95%，其中研究生14人；高級(jí)教師54人，雙師型教師125人。另一方面聘請(qǐng)高級(jí)農(nóng)藝師蘇長(zhǎng)青、獸醫(yī)師尹臣子等30余名企業(yè)高技能人才和社會(huì)能工巧匠來(lái)校任教。
為適應(yīng)學(xué)校快速發(fā)展的形勢(shì)，學(xué)校著力提高專(zhuān)業(yè)課教師素質(zhì)，積極參加國(guó)家、省市組織的專(zhuān)業(yè)課教師培訓(xùn)。近年來(lái)，學(xué)校先后派出專(zhuān)業(yè)教師胡西川、喬桂敏、龍銘麗、和立新、孫振河、蔡麗芳、李玉芬、謝雪琴等60余人到清華大學(xué)、福建廈門(mén)大學(xué)、江西南昌大學(xué)、江蘇揚(yáng)州大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東平度職業(yè)學(xué)校等地參加國(guó)家、省組織的專(zhuān)業(yè)課骨干教師培訓(xùn)，教師的專(zhuān)業(yè)技能大幅提高。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)骨干教師韓鴻飛、滑立坤，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師王軍霞、王琳等多次在省市級(jí)技能大賽上獲獎(jiǎng)，他們指導(dǎo)的學(xué)生也在技能大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)校積極創(chuàng)新培養(yǎng)模式，采用“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”的訂單培養(yǎng)模式，根據(jù)企業(yè)需求設(shè)定培養(yǎng)課程，將企業(yè)對(duì)人才的職業(yè)能力要求與企業(yè)文化納入教學(xué)計(jì)劃，縮短了學(xué)生與用人單位要求之間的差距，提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)與北京、石家莊、邢臺(tái)華星、內(nèi)丘藍(lán)天、附屬幼兒園等單位簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，學(xué)生根據(jù)需要，在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課，在幼兒園實(shí)踐教學(xué)。鋼鐵冶煉、化學(xué)工藝、旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)分別與河北鋼鐵集團(tuán)龍海鋼鐵、建滔（河北）化工集團(tuán)、天頤溫泉酒店簽訂工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)協(xié)議。
針對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)校采取了“就業(yè)指導(dǎo)先行，廣抓市場(chǎng)信息，溝通用人單位”的指導(dǎo)方針。學(xué)校招生就業(yè)辦公室經(jīng)常深入企業(yè)對(duì)企業(yè)用工情況進(jìn)行調(diào)查，掌握市場(chǎng)信息，形成了強(qiáng)大的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò) 。畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)96%以上。
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