墊江縣幼兒園創辦于1953年，全園占地面積3434平方米，建筑面積3881平方米；是墊江縣一所辦學規模最大、影響深遠的全日制學校。
目前，現有23個教學班，900多名幼兒，教職工67人。其中專任教師78人，學歷達標率為100%，其中大專學歷教師有77人，占教師總數的98.5%；本科46人，占教師總數的50.2%。
近幾年來，墊江縣幼兒園以創建自治區級文明單位為契機，全面貫徹*的教育方針，努力將學校辦成一所“人民滿意”、“教師滿意”、“學生滿意”的高層次學校，始終堅持“讓我們的今天賽過昨天”的辦學理念。狠抓教育教學改革，深入推進素質教育改革。
文明單位創建工作是一項系統工程，墊江縣幼兒園因此加強了對創建工作的管理，確保了創建工作沿著健康、穩定的軌道發展。
為使創建活動全面協調開展，該校成立了爭創自治區級文明單位領導小組 。由縣宣傳部常務副部長王合兵任創建指導組長，縣文明辦副主任莊蘭敏任指導副組長；縣宣傳部副部長周順彬任創建顧問；由學校支部書記、校長莫椋任創建工作組組長，全面負責爭創區級文明單位的各項工作；副校長陳玉明、田景鋒、韋彩萍為副組長，學校二層領導和各班班主任為成員，各司其職，各管一片。同時，還設立專門辦公室，建立了高效務實的運行機制，負責創建工作的統一規劃、統一部署和統一考評。
在創建中，該校不斷加大力度豐富校園文化的內涵，從校門活潑向上的墻體宣傳畫到教室內飽含哲理的名人名言、聞名中外的偉人畫像、圖文并茂的板報櫥窗等無不刻意構思、精心設計，讓每一棵樹寓意，讓每一寸二小的土地都承載著育人的功能，樹起了八達鎮二小一道無聲而亮麗的教育風景。
此外，該校著重抓好基礎設施建設，做好校園環境衛生，改善辦公環境。如今，學校教學區、生活區和活動區布局合理。學校各種設備較為齊全，擁有校園廣播、圖書室、電教室、音樂室、體育室、實驗室及4個多媒體教室。良好的校風、教風和學風已經形成。
在創建中，該校不斷組織教師認真學習先進教育理論以及教學思想，印發各種具有教育理念的文章或學習材料，組織教師收聽、收看教育專家報告，不斷加強理論學習，提高思想覺悟，形成齊抓共創、全面提升的良好局面。
創建過程中，該校先后制定出臺了《教師教學常規調查制度》、《教學質量分析評估制度和考核獎勵辦法》、《物品采購制度與監督辦法》、《班主任(副班主任)管理及考核制度》、《崗位責任制考核實施辦法》等一系列制度，設立意見箱，校務公開欄，舉報電話，認真處理家長來信、來訪，促進師德師風建設工作的落實。真正做到了“社會DD家庭DD學校DD學生”的四位一體。
同時，該校還堅持每周一下午的集中學習，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業道德規范》、《預防未成年人犯罪法》、《自治區文明單位管理辦法》、《中共中央關于加強和改進思想工作的若干意見》等，深刻認識創建區級文明單位活動的重要意義，提高創建文明學校的自覺性，形成創建文明學校人人有責，人人參與的局面。
在創建中，該校整合利用多種德育資源定期開展各種主題性教育宣傳活動。每學期以“學生行為規范月”活動讓學生明白何為規范；以“禮儀月”活動使學生懂得各種禮儀；不定期的組織學生老師開展以“關注安全，保護生命，構建和諧校園”為主題的“安全教育系列”活動，通過這一系列活動使全校學生提高了認識，明辨了是非；
該校還積極開展抗震救災扶貧濟困獻愛心活動，先后為四川汶川災區、貧困學生、墊江縣特校等捐款、捐物價值達3萬多元。
同時，該校還擔任過“目標教學”、“字理識字”、“聽音想象作文”、“聽算與檢測” 、“激活學習興趣，發展語文智慧”、“誦讀經典詩文，提高雙文素養”等市、自治區、國家級課題，效果明顯。目前，“一帶三” 教學 、“作文教學資源的開發與應用”課題正在如火如荼的開展，學校形成了濃厚的科研氛圍。
幾年來，學生中共有385人次獲得縣級以上獎勵，有351篇學生作文在全國各級刊物上發表或獲獎；教師中有141人次獲地、廳級以上教學科研獎勵。
創建過程中，為了讓全校教師始終充滿教育工作的熱情，該校領導班子經常組織教師開展氣排球、籃球、羽毛球等體育比賽活動，極大的豐富了教師的業余文化生活。
與此同時，還邀請縣醫院的專家到學校里給教師上衛生保健課，多年來，該校未出現一起違反計劃生育的案例，實行計劃生育落實力達100%。還經常性的進行“文明班級”、“文明宿舍”、“文明辦公室”、“三好學生”、“優秀班干部”、 “優秀少先隊員”、“五好家庭”、“先進職工”等活動評比。使全校上下及家屬樹立了健康的精神風貌。
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