? 初學(xué)者訓(xùn)練時(shí)需要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，但是如果僅靠老師說(shuō)、教和學(xué)生聽(tīng)、練，未必能達(dá)到理想的效果。語(yǔ)言藝術(shù)是一種視聽(tīng)藝術(shù)，它的規(guī)范與完善離不開(kāi)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的相互作用，所以發(fā)聲訓(xùn)練的一個(gè)重要方法就是：用視覺(jué)來(lái)調(diào)整聽(tīng)覺(jué)。一是觀察老師，二是觀察自己。在觀察老師的正確發(fā)聲狀態(tài)后，再通過(guò)鏡子對(duì)照自己的發(fā)聲狀態(tài)，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)才會(huì)更加直接，也才能進(jìn)行糾正，效果才會(huì)更佳。比如，觀察唇齒是否相依，顴肌是否上提，上下齒是否錯(cuò)位等等，以此判斷聲音位置、吐字歸音是否準(zhǔn)確、規(guī)范，就連氣息的調(diào)整也離不開(kāi)視覺(jué)的判斷，所以鏡子是訓(xùn)練發(fā)聲的必備工具。
??? 把人體作為物質(zhì)材料進(jìn)行訓(xùn)練的藝術(shù)專業(yè)，除了運(yùn)用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)調(diào)整外，還可以采用觸覺(jué)感受。這也是一種最直觀的訓(xùn)練方法，例如在發(fā)合口呼、攝口呼的音節(jié)時(shí)，可用手指貼近上唇感受發(fā)合口音、攝口音及歸音時(shí)唇的肌肉走向是否向唇的中央三分之一處集中。另外，訓(xùn)練氣息也可用雙手扶住腰腹部，感受氣流的走向。尋找胸腔共鳴可用手扶在前胸體會(huì)腔體的振動(dòng)感。

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